南京青少年心理疏導(dǎo)輔導(dǎo)排名_榜青少年心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名，南京兒童專(zhuān)科醫(yī)院以?xún)和X庭、神經(jīng)精神疾病兒科為，依照“三維一體1:1:1腦神經(jīng)康復(fù)核心技術(shù)”，為2至18歲兒童及青少年提供全方位、高品質(zhì)、精益化中西醫(yī)結(jié)合診療。

孩子厭學(xué)的客觀原因

孩子成長(zhǎng)環(huán)境大多數(shù)是家、學(xué)校兩點(diǎn)一線，因此，我們從家庭和學(xué)校兩方面下孩子厭學(xué)的原因。

1、家庭因素

父母的教育方式和方法不妥當(dāng)，如習(xí)慣性批評(píng)、指責(zé)孩子青少年心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名，導(dǎo)致孩子的自尊和自信心受挫。太看重成績(jī)，孩子一旦沒(méi)有考好就被打壓，產(chǎn)生抵觸心理和叛逆的情緒。同時(shí)，父母不知不覺(jué)把焦慮的情緒傳給孩子，導(dǎo)致孩子壓力過(guò)大無(wú)法排解而產(chǎn)生厭學(xué)情緒

2、學(xué)校因素

學(xué)校對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)小社會(huì)，有些父母可能不難理解孩子在這個(gè)相對(duì)單純的環(huán)境也會(huì)有這樣那樣的煩惱。

學(xué)校一般是50左右學(xué)生一個(gè)班青少年心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名，每個(gè)人的接受能力不一樣，有時(shí)候反應(yīng)慢的孩子容易跟不上，成績(jī)不好，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有成就感。而學(xué)校難免會(huì)用成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生的優(yōu)劣，導(dǎo)致孩子感覺(jué)成績(jī)不好就低人一等，心理壓力大。也有孩子在學(xué)校跟老師同學(xué)相處不愉快或發(fā)生了沖突，從而抗拒去學(xué)校，抗拒學(xué)習(xí)。

南京兒童專(zhuān)科醫(yī)院作為兒童健康的專(zhuān)科醫(yī)院，始終致力于患兒的臨床診療及研究工作，以患兒為中心，以專(zhuān)家為核心，專(zhuān)病、專(zhuān)治、因?yàn)椋詫?zhuān)業(yè)，醫(yī)院秉承“健康一個(gè)孩子成就一個(gè)家庭”宗旨，積極探索兒童疾病的臨床治療，始終以?xún)和祻?fù)為己任。