小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄表

上課不遵守紀(jì)律，注意力不集中，經(jīng)常搞一些惹人注意引人發(fā)笑的惡作劇。當(dāng)老師批評(píng)他，同學(xué)反擊他時(shí)，毫無不愉快的表現(xiàn)，反而感到高興；下課時(shí)，經(jīng)常無緣無故的欺侮同學(xué)，

z***u 7個(gè)月前 上傳359 0

小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄

小學(xué)生心理健康咨詢個(gè)案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名徐麗星性別女年齡10歲班級(jí)四（3）輔導(dǎo)時(shí)間9.19咨詢老師劉君玉問題表現(xiàn)性格上，膽小、自卑、不愛動(dòng)。在交往方面的主要問題有：這個(gè)學(xué)生很靦腆，不太合群，平時(shí)不愿意跟別人打交道。上課也是閉口不言，即使你提問她也聲音小得幾乎像蚊子聲。做作業(yè)速度很慢，質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)成績也一直停滯

n***s 5年前 上傳8893 0

小學(xué)生心理健康教育記錄

小學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表 心理輔導(dǎo)員@君輔導(dǎo)對(duì)象李寒班級(jí)二（2）班性別女年齡11輔導(dǎo)時(shí)間2009年2月問題表現(xiàn)李寒與別的同學(xué)交流時(shí)，特別關(guān)注別人對(duì)自己的看法，總是覺得自己被孤立，上課常走神。她總有這樣的苦惱——“他們不喜歡我”、“他們總不愿和我做朋友”、“根本沒人理會(huì)我”。平時(shí)同學(xué)不小心碰了她的什么，她便會(huì)

笑***7 3個(gè)月前 上傳141 0

小學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案記錄 3

小學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案記錄 3學(xué)生姓名班級(jí)輔導(dǎo)老師時(shí)間地點(diǎn)學(xué)校心理咨詢室家庭住址父母聯(lián)系方式輔導(dǎo)目標(biāo)：診斷：心理存在輕度的異常，其人格特征明顯偏離正常，個(gè)體形成了一貫的反映個(gè)人生活風(fēng)格和人際關(guān)系的異常行為模式，所以其心理疾病主要定性為“人格障礙”。目標(biāo)：1、加強(qiáng)其個(gè)體的心理跟

文***7 4年前 上傳1773 0

小學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案記錄 2

小學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案記錄2學(xué)生姓名班級(jí)輔導(dǎo)老師時(shí)間地點(diǎn)學(xué)校心理咨詢室家庭住址父母聯(lián)系方式個(gè)案分析：自卑畏怯的心理使得自己缺乏競爭勇氣，缺乏自信心，一旦受到了挫折，更加缺乏心理上的承受能力，總覺得自己不具備和他人同等的條件，確實(shí)不行，在激烈的競爭中，這種心理障礙是走向成功的大敵。

文***7 4年前 上傳1904 0

小學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案記錄 1

小學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案記錄1 學(xué)生姓名班級(jí)輔導(dǎo)老師時(shí)間地點(diǎn)學(xué)校心理咨詢室家庭住址父母聯(lián)系方式輔導(dǎo)目標(biāo)：在校經(jīng)常打罵同學(xué)，暴躁傷人事件屢屢發(fā)生，嚴(yán)重違反行為規(guī)范，他的行為引起了班上同學(xué)的極大反感和很多家長的強(qiáng)烈不滿。學(xué)生XX自入學(xué)以來，暴躁傷人事件屢屢發(fā)作：無經(jīng)常無緣無故打同學(xué)，揪女同學(xué)的辮子、咬同學(xué)的手…，

文***7 4年前 上傳3339 0

學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表

學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表輔導(dǎo)對(duì)象班級(jí)三（3班性別男年齡9輔導(dǎo)時(shí)間2011.3.4問題表現(xiàn)該生不適應(yīng)學(xué)校規(guī)章制度的約束,紀(jì)律較差,在學(xué)校里和老師,同學(xué)都很少溝通,不愿意交流.上課聽講極不專心,有時(shí)還會(huì)發(fā)出怪叫聲,故意破壞紀(jì)律以引起他人的注意.原因分析不良的家庭教育使他慢慢養(yǎng)成了自卑,散漫的個(gè)性.進(jìn)入學(xué)校后,又因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績,行為習(xí)慣較差,經(jīng)常受到批評(píng),指責(zé)

笑***7 2年前 上傳972 0

班會(huì)記錄小學(xué)生心理健康教育

為促進(jìn)學(xué)生心理健康，普及心理健康常識(shí)，配合學(xué)校心理健康教育開展，為學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧全面發(fā)展。活動(dòng)時(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)傾聽心靈的聲音活動(dòng)目的：通過宣傳心理健康的相關(guān)小故事，小常識(shí)，讓學(xué)生了解心理學(xué)，引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，為

陽***師 4年前 上傳1576 0

（六年級(jí)）小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)案例分析

小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)案例分析一.案例介紹閆@，男，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。成績較差，尤其是這學(xué)期以來，成績逐步下降。課堂上注意力不集中，一直昏昏沉沉、無精打采，老是趴在課桌上。不肯寫作業(yè)，有時(shí)干擾同學(xué)上課.父母沒有心思管他，似乎對(duì)他放棄了。二.案例分析產(chǎn)生這樣的原因是多方面的。1、家長方面，家長都較為信奉高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求這一信條。這樣，不但給孩子帶來巨大的心理壓力，而且容易讓孩子產(chǎn)生

笑***7 2年前 上傳1136 0

小學(xué)生家訪記錄

班別：二(1)班家訪記錄時(shí)間2015年11月姓名談話家長媽媽家訪目的、內(nèi)容1、上課聽講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，作業(yè)不能按家訪時(shí)完成。2、做事丟三拉四，經(jīng)常記不住老師布置的事情。

奮***行 1年前 上傳360 0

小學(xué)生心理健康知識(shí)

小學(xué)生心理健康知識(shí)1、世界精神衛(wèi)生日是哪一天？“世界精神衛(wèi)生日”是由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì)在1992年發(fā)起的，時(shí)間是每年的10月10日，2018年10月10日是第二十七個(gè)世界精神衛(wèi)生日。2、2017年世界精神衛(wèi)生日的主題是什么？共享健康資源·共建和諧家庭3、有人說身體健康不算真正的健康，對(duì)么？對(duì)。1948年世界衛(wèi)生組織成立時(shí)，在憲章中就把健康定義為：“健康乃是一種生理、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻完

余***恒 4年前 上傳793 0

小學(xué)生心理健康教育講座

小學(xué)生心理健康教育講座在我國隨著生活和工作節(jié)奏加快，競爭壓力增大，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展和思維方式的變更，在工作，學(xué)習(xí)，生活，人際關(guān)系和自我意識(shí)等方面可能遇到 心理失衡現(xiàn)象。特別是像科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，人們都側(cè)重于體制健康， 而忽略了心理健康。因此，這就需要對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生的心理健康進(jìn)行教育。 首先要正確理解心理健康的含義: 世界衛(wèi)生組織(WHO)給健康下了這樣的定義: 健康，不但是沒有身體疾病

笑***7 4年前 上傳1651 0

小學(xué)生心理健康教育講座

小學(xué)生心理健康教育講座親愛的同學(xué)們： 你們好！作為小學(xué)生，我們每個(gè)人也都有著自己的煩惱。今天我講的主要內(nèi)容是：我們?cè)趺刺幚砣諠u麻煩的人際關(guān)系？ 所謂人際交往就是人與人之間通過一定方式進(jìn)行接觸，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。在交往的基礎(chǔ)上形成的人與人之間的心理關(guān)系稱為人際關(guān)系。我們學(xué)生的人際交往對(duì)象主要是三類：朋友和同學(xué)、老師以及父母。 我們小學(xué)生人際交往的特點(diǎn)主要有這樣

笑***7 4年前 上傳3774 0

小學(xué)生心理健康教育教案

小學(xué)生心理健康教育教案——調(diào)解情緒設(shè)計(jì)理念:情緒伴隨著人的成長過程，小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有比較豐富的情緒體驗(yàn)，也能夠比較明確的分辨自己的喜怒哀樂，知道導(dǎo)致情緒產(chǎn)生的主導(dǎo)因素是什么，但相對(duì)來講情緒的調(diào)控能力還非常弱，在碰到不良情緒時(shí)，往往不明確應(yīng)該用怎樣合理的方法來控制和調(diào)節(jié)不良情緒，不了解情緒是可以隨著人的認(rèn)知評(píng)價(jià)的改變而改變。因此，通過各種形式的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到同樣的事件，由于個(gè)體的

落***人 11個(gè)月前 上傳246 0

小學(xué)生心理健康

小學(xué)生時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。根據(jù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者簡要談?wù)勑W(xué)生心理不健康的主要表現(xiàn)、成因及

余***恒 4年前 上傳1154 0

小學(xué)生心理健康案例

心理健康案例一、案例介紹閆#是本班的一位女同學(xué)，她高高的個(gè)子，長長的頭發(fā)。成績中上游，中等智商，非常靦腆，性格內(nèi)向，在人面前不拘言笑，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，老師提問時(shí)總是低頭回答，聲音聽不清，臉蛋漲得通紅。下課除了上廁所外總是靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆，老師叫她去和同學(xué)玩，她會(huì)沖你勉強(qiáng)笑一下，仍坐著不動(dòng)。平時(shí)從不主動(dòng)和同學(xué)玩。遇到節(jié)假日，父母叫她一起玩、作客，她基本不去。二、 案例分析在

校***遞 2年前 上傳544 0

小學(xué)生心理健康計(jì)劃

小學(xué)生心理健康計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)《中共中央xx關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)

k***h 11年前 上傳642 0

小學(xué)生學(xué)生心理健康講座

陽光成長 心理健康———心理健康專題教育親愛的同學(xué)們、老師們：大家上午好！今天我們?cè)谶@里對(duì)全體師生進(jìn)行一次心理健康教育，主題是“陽光成長心理健康”。人的健康，包括身體的健康和心理的健康，而陽光的心理，給人光明，讓人溫暖，助萬物成長。陽光的心靈，積極向上且充滿熱量，不僅能令自己的內(nèi)心溫暖無比，還能讓你的家人、朋友

笑***7 4年前 上傳1834 0

中學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄

中學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄案例介紹 李某，女，15歲，市某中學(xué)初二學(xué)生。學(xué)習(xí)成績較好，智商中上等。外向型性格，開朗，有個(gè)性，思維活躍，敢說敢做。但盛氣凌人，自以為是，孤芳自賞，桀驁不馴，嫉妒心強(qiáng)；認(rèn)為人與人之間無信任和善良可言，皆唯利是圖；對(duì)他人缺乏真誠。雖然李某學(xué)習(xí)成績好，但同學(xué)不太喜歡她。她與家長、老師說話也是咄咄逼人，因此與人溝通時(shí)總帶著爭吵的神態(tài)，難以心平氣和地交流。自認(rèn)為是不太受人歡迎

啦***2 9年前 上傳7283 0

教師針對(duì)性輔導(dǎo)記錄（部分）

輔導(dǎo)教師數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)時(shí)間2021年9、10月輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室教室輔導(dǎo)學(xué)生一部分同學(xué)（為了學(xué)生的自尊我就不寫學(xué)生名字了）學(xué)生存在問題這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，平時(shí)考試的情況令人擔(dān)憂，書寫速度快，但是快中不能求好，字跡馬虎，審題分析問題的情況比較糟糕，但是這些學(xué)生性格隨和，平時(shí)總能按時(shí)按量完成作業(yè)，上課也能比較認(rèn)真的聽講，成績雖不太好，但是許多同學(xué)都樂于和他交往。幫 教措 施1

素***2 3周前 上傳47 0

中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議記錄

中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議記錄時(shí)間：2010年9月6日 地點(diǎn)：會(huì)議室參會(huì)人員：全體輔導(dǎo)員主持：內(nèi)容：一、點(diǎn)名二、曹主任講中隊(duì)輔導(dǎo)員的重要性，對(duì)新學(xué)期工作提出希望。三、關(guān)于少先隊(duì)2010-2011學(xué)年度秋期工作計(jì)劃（一）、活動(dòng)重點(diǎn)1、各班利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》2、認(rèn)真貫徹胡錦濤主席在建隊(duì)六十周年

劍***味 12年前 上傳 0

小學(xué)生咨詢輔導(dǎo)案例

一般心理問題的特點(diǎn)是近期發(fā)生的，內(nèi)容未泛化，反映強(qiáng)度不太強(qiáng)烈的情緒問題。本案例主要運(yùn)用合理情緒療法和生活、學(xué)習(xí)指導(dǎo)對(duì)一位12歲六年級(jí)女生進(jìn)行心理咨詢和指導(dǎo)，經(jīng)過6次咨詢指導(dǎo)使求助者順利走出心理困境，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活，獲得心靈的成長。

齊***1 4年前 上傳928 0

小學(xué)生作文 輔導(dǎo)（精選多篇）

小學(xué)生作文 輔導(dǎo)(精選多篇)第一篇：小學(xué)生作文輔導(dǎo)一小學(xué)生作文輔導(dǎo)：作文提高十技法一．寫身邊最有感觸的小事1.要善于抓住身邊的小事來寫同學(xué)們作文時(shí)，總是挖空心思去寫那些好人好事，如：幫老大娘過馬路，老師幫我們批改作業(yè)到深夜，遇到壞人偷錢包去舉報(bào)等等。生活中并不是每天都遇到這樣的事，這就阻止了我們的思路，讓我們總覺得無話可寫。2.有感觸的小事就是有意義的事“意義”是

1***3 12年前 上傳406 0

《小學(xué)生開學(xué)初安全教育記錄》

小學(xué)生開學(xué)初安全教育記錄1、 注意交通安全上學(xué)前，遇到大雪、冰雹、大霧、大雨、大風(fēng)等災(zāi)害天氣時(shí)，不可盲目上學(xué)，在搞不清的情況下，可事先與班主任聯(lián)系一下再做決定;如果在路上遇到災(zāi)害天氣時(shí)，要及時(shí)找一個(gè)安全的地方臨時(shí)躲避起來，如果等待時(shí)間較長了，危險(xiǎn)仍未解除，可用公話或他人手機(jī)通知家長來接，不要冒險(xiǎn)行走;放學(xué)時(shí)，突遇災(zāi)害天氣時(shí)，不要冒險(xiǎn)離校，要聽從班主任和學(xué)校的安排，學(xué)校會(huì)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案保護(hù)大家安

天***雨 3年前 上傳1047 0

小學(xué)生家訪記錄表

該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課回答問題不夠積極。不善于表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到老師后逃得飛快。

j***2 4年前 上傳2158 0