學生心理健康咨詢個案輔導記錄表范例姓名性別年齡 基本 情況 班級輔導咨詢時間老師媽媽離家出走，跟著爺爺、奶奶和爸爸在一起生活，剛 問題開學時，膽子比較小，來學校都要家人送到教室，常常找理 表現由拉住家里人不讓走，說話奶聲奶氣的像個女孩子一樣。因為孩子的母親不在身邊，主要靠爺爺奶奶帶，爺爺奶 分析奶比較溺愛，而且奶奶看起來比較強勢，大事小事一起包了， 診斷孩子的依賴性很大。1.激勵教育，喚起信心?！皫煇凼墙逃幕A”，為了消除孩子的畏懼心理，我在課余經常有意無意的找他閑談。課間讓他幫我拿作業、發作業本，上課時從不公開點名批評他，發現他有所進步及時表揚，經常對同學說：“看，我們的今天坐得真端正！”“我們的小鵬回答問題真響亮”……在有意無意中，全班同學都 輔導能感受到小鵬是我們整體中的一員。 過程2.樹立信心，激起動力。記得有一次班級舉行小組間的接力比賽，膽小的小鵬被所在小組選上了，我知道這是他表現的機會，我和同學們一起動員。開始他不愿意，最后加上家長和老師的鼓勵，他上了。而且表現得還不錯，從此他變了好多。對好多課也有了一定的興趣。他真的開始努力了，成績也有了進步。點滴的付出，平等的關愛，讓小鵬漸漸變了：漸漸地他 輔導不要送到教室門口了，也不找理由不上學了，現在課堂上也 效果能大膽發言了，說話聲音也大了。