一、青春期孩子心理的四大特點

1、既朦朧又神秘

由于孩子進入青春期，引起了身體上的急劇變化和本能特征，突然會對異性產生興趣、好感和羨慕，但這只是一種萌動，在成年人看來仿佛覆蓋著一層朦朧的輕紗，在進入青春期前很多孩子對性知識都不很了解，因此他們表現出一種神秘感，會受到異性的吸引，而正是在這些朦朧神秘的意識中，心理產生了變化，意識也隨著逐漸強烈和成熟起來。

2、既強烈又紋飾

由于青春期孩子從心理上具有矛盾性，他們及想了解其中的奧秘，又因為多種原因而自動閉鎖，這也導致了他們表面上盡量紋飾這種心理。他們一方面十分重視自己在異性心中的印象和評價，而另一方面卻又對異性表現得拘謹、羞澀和冷淡，雖然他們內心對異性感興趣，但表面上卻顯得無動于衷、不屑一顧。這種矛盾的心理往往使他們產生種種心理沖突與苦惱。

3、即動蕩又壓抑

由于青春期的能量比較旺盛，但由于青少年的心理還不夠成熟，沒有形成穩固、正確的道德和戀愛觀，且自控能力比較差容易受外界因素的影響。而現實生活中，五花八門的誘惑、信息以及自由的思想都會導致孩子的意識受到錯誤的強化和影響，引誘少年沉迷于談情說愛之中，甚至更嚴重。而一部分少年還很可能由于得不到合理的疏導，過分壓抑導致扭曲、變態的行為表現出來。

4、男女性心理差異

青春期由于性別不同，心理也不同。在對異性的感情上，一般男孩子表現的比較明顯和強烈，而女孩子則表現的含蓄和深沉；而從內心體驗上，男孩子更覺得好奇、喜悅和神秘，而女孩子則會驚慌、羞澀和不知所措；而在表達方式上，男孩子一般比較主動，而女孩子則往往采取暗示的方式。

二、青春期的心理矛盾有哪些呢

獨立性和依賴性的矛盾

青春期的人在心理特點上最突出的表現是出現成人感，由此而增強了少年的獨立意識。如他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預，否則心理便產生厭煩的情緒；對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強烈的表現自己意見的愿望；對一些傳統的、權威的結論持異端，往往會提出過激的批評之詞。但由于其社會經驗、生活經驗的不足，經常碰壁，又不得從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經濟上不能獨立，父母的權威作用又強迫他去依賴父母。

青春期的人在心理特點上最突出的表現是出現成人感

自制性和沖動性的矛盾

處在青春期的人在出現心理獨立性、成人感的同時，自覺性和自制性也會有所加強。

在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規則，力盡義務，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中。識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

成人感與幼稚感的矛盾

青春期人的心理特點突出表現是出現成人感---認為自己已經成熟，長成大人了。因而在一些行為活動、思維認識、社會交往等方面，表現出“人”的樣式。在心理，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年齡不足，社會經驗和生活經驗及知識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

三、青春期心理保健不可忽視

青春期，由于生理機能趨于成熟，導致心理行為也會發生變化。此期將面臨戀愛、緊張學習，準備就業等人生課題。也會表現出獨特的心理行為狀態。這一時期生理上突出的變化是生殖系統的發育和第二性征的出現，在心理上產生的影響會隨著月經的來潮逐漸由對性的朦朧狀態而發展到明顯的性差別意識。一般會對突然出現的月經、性沖動、性要求等產生緊張或恐懼或羞澀的心理，也有的會因為好奇心、新穎感的驅使，去閱讀各種有關性知識的書刊，或向伙伴們打聽，對于那種情緒交織在一起的緊張心理，若不及時教育及疏導，往往會影響正常的心理健康。所以針對青春期心理的發育，家長和老師不應讓孩子自己去摸索，而應開誠布公地給孩子講解關于性的衛生知識，幫助孩子接受自己的身體變化，接受自己的成長，幫助孩子和異性正常交往，理解孩子，體貼孩子，尤其是鼓勵孩子與同學的廣泛接觸，共同成長。消除其神秘感，較客觀地認識人的性別差異。在群體交往的過程中，既能消除孩子對異性的神秘感，又可防止單獨來往的意外。而不是粗暴地阻止孩子們和異性交往。

四、青少年心理健康標準

1.情緒穩定能承受一定壓力，能不斷調節自我心理平衡。健康人有豐富的思想感情，在強大的刺激面前，能鎮靜從容，不會因為過度興奮而忘乎所以，也不會因突然的悲傷事件而一蹶不振。

情緒穩定能承受一定壓力

2.能正確認識自己人總以為自己是了解自己的，其實真正客觀地認識自己并不容易，包括自己的長處和弱點。心理健康者不自空一切，也不自卑、自苦、自惑，更不會自毀。

3.能面對現實不管現實對自己是否有利，都勇敢面對，不逃避，不超越。

4.具有愛和被愛的能力有感情，愛祖國，愛人民，愛事業，也愛家庭，愛父母，愛配偶，愛子女及朋友，并接受他們的愛。

5.具有一定的組織能力能在復雜的人際關系中，從容自若，應付自如，不亢不卑。

6.有獨立性不依賴于他人，辦事憑理智，有獨立見解，并能聽取合理建議。在必要時，能做出重大決策，而且樂于承擔責任。

7.有計劃性做事有計劃性，有長遠打算。青年學生擬定學習計劃，制定奮斗目標，樹立遠大理想就是良好心理素質的體現。

8.有自我控制能力用自己的意志努力服從理智，自覺支配自己去實現預期目的，這是心理成熟的最高標志。