摘要：1、5.25 大學生心理健康節策劃 一活動背景： 5.25 大學生心理健月為引導大中學生關注自身的心理健康，20xx 年， 5.25 全國大中學生心理健康節在北京師范大學拉開帷幕，健康節取 5.25 的諧音我愛我，意為關愛自我的心理成長和健康，活動主題是大中學生人際交往和互助問題，口號為我愛我走出心靈的孤島 20xx 年，教育部、團中央、全國學聯辦公室向全國大學生發出倡議，把每年的 5 月 25日定為全國大學生心理健康日。 5.25 是我愛我的諧音。發起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。 心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛2、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力。選擇 5.25 是為了讓大學生便于記憶，關注自己的心理健康。隨后， 5.25 大學生心理健康日在全國的高校得到認同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是大學生的心理健康節。目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。 二活動的目的及意義： 為加強校園文化建設，宣傳心理健康知識，增強學 生相互關懷與合作的意識525心理健康節，并陶冶情操。

為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質而設的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生3、。 三活動對象： 學院全體學生 四活動時間 五月四號到二十五號 五活動事前宣傳形式：海報出版倡議書（附件 2）條幅廣播站宣傳 六活動流程： 第一期 本期活動內容：心理健康知識講解，進行心理測試（見附件1）觀看心理學錯覺圖片，不可能圖片和雙關圖片（如附件 3） 時間及地點： 4 號下午三點在階教（教室待定見海報通知） 事前準備：以心理 健康月為主題出海報。在四月底以心理健康月為主題出版宣傳活動。 以海報形式宣傳本期活動。 活動意義：讓同學們更多更全的了解心理健康知識，通過心理學測試對自己有一個全新的了解。通過心理學錯覺圖片、不可能圖片和雙關圖片等心理學圖片展，向同學們介紹常見的心理學現象525心理健康節，并以此提高同學們對心理健康的關注和興趣，以達到普及心理健康常識的目的。 第二期 事前準備：以海報和出版形式進行宣傳525心理健康節，進一步認識心理健康的重要。 時間及地點： 10 號到 14 號每晚七點在階教（教室待定見海報通知） 活動意義：通過專業講解及節目中他人的實例進一步 加強我校學生對心理健康知識的認識。 附：講座可能涉及大學生戀愛心理，正確處理學習與愛情的關系，心理危機應急與干預，自我認識與心理健康等內容。 第三期 本期活動內容：心理電影欣賞 活動意義：在電影中體會健康心理，以一種思考的心情來欣賞電影中的人物心理。讓同學們都做一個有智慧的人，看看影片中的主人公是怎樣面對他們面對的事情的。