摘要：1、5.25 大學(xué)生心理健康節(jié)策劃 一活動背景： 5.25 大學(xué)生心理健月為引導(dǎo)大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，20xx 年， 5.25 全國大中學(xué)生心理健康節(jié)在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)取 5.25 的諧音我愛我，意為關(guān)愛自我的心理成長和健康，活動主題是大中學(xué)生人際交往和互助問題，口號為我愛我走出心靈的孤島 20xx 年，教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的 5 月 25日定為全國大學(xué)生心理健康日。 5.25 是我愛我的諧音。發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。 心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛2、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇 5.25 是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后， 5.25 大學(xué)生心理健康日在全國的高校得到認(rèn)同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認(rèn)為這一天就是大學(xué)生的心理健康節(jié)。目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。 二活動的目的及意義： 為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，宣傳心理健康知識，增強(qiáng)學(xué) 生相互關(guān)懷與合作的意識525心理健康節(jié)，并陶冶情操。

為了讓廣大學(xué)生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強(qiáng)心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個(gè)調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生3、。 三活動對象： 學(xué)院全體學(xué)生 四活動時(shí)間 五月四號到二十五號 五活動事前宣傳形式：海報(bào)出版倡議書（附件 2）條幅廣播站宣傳 六活動流程： 第一期 本期活動內(nèi)容：心理健康知識講解，進(jìn)行心理測試（見附件1）觀看心理學(xué)錯(cuò)覺圖片，不可能圖片和雙關(guān)圖片（如附件 3） 時(shí)間及地點(diǎn)： 4 號下午三點(diǎn)在階教（教室待定見海報(bào)通知） 事前準(zhǔn)備：以心理 健康月為主題出海報(bào)。在四月底以心理健康月為主題出版宣傳活動。 以海報(bào)形式宣傳本期活動。 活動意義：讓同學(xué)們更多更全的了解心理健康知識，通過心理學(xué)測試對自己有一個(gè)全新的了解。通過心理學(xué)錯(cuò)覺圖片、不可能圖片和雙關(guān)圖片等心理學(xué)圖片展，向同學(xué)們介紹常見的心理學(xué)現(xiàn)象525心理健康節(jié)，并以此提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注和興趣，以達(dá)到普及心理健康常識的目的。 第二期 事前準(zhǔn)備：以海報(bào)和出版形式進(jìn)行宣傳525心理健康節(jié)，進(jìn)一步認(rèn)識心理健康的重要。 時(shí)間及地點(diǎn)： 10 號到 14 號每晚七點(diǎn)在階教（教室待定見海報(bào)通知） 活動意義：通過專業(yè)講解及節(jié)目中他人的實(shí)例進(jìn)一步 加強(qiáng)我校學(xué)生對心理健康知識的認(rèn)識。 附：講座可能涉及大學(xué)生戀愛心理，正確處理學(xué)習(xí)與愛情的關(guān)系，心理危機(jī)應(yīng)急與干預(yù)，自我認(rèn)識與心理健康等內(nèi)容。 第三期 本期活動內(nèi)容：心理電影欣賞 活動意義：在電影中體會健康心理，以一種思考的心情來欣賞電影中的人物心理。讓同學(xué)們都做一個(gè)有智慧的人，看看影片中的主人公是怎樣面對他們面對的事情的。