“學(xué)院π”臨床與咨詢心理學(xué)碩士水平培訓(xùn)項(xiàng)目（簡稱“學(xué)院π”）

新世紀(jì)以來，隨著一系列加強(qiáng)國民心理健康服務(wù)的文件的發(fā)布，政府對心理健康專業(yè)工作的態(tài)度和國民的心理健康意識都發(fā)生了巨大變化，越來越多的專業(yè)人員和心理健康興趣者投入到心理助人工作中來，中國心理咨詢與治療行業(yè)迎來了史上即將到來的最好發(fā)展時(shí)期。高素質(zhì)的臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)人員、高水平的專業(yè)機(jī)構(gòu)不僅是當(dāng)前社會的迫切需要，也關(guān)系到我國臨床與咨詢心理學(xué)領(lǐng)域的社會聲望和學(xué)科的嚴(yán)肅性。

在此背景下，東方明見心理（OI）積極邀請并組織中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)委員會、美國心理治療發(fā)展學(xué)會（SAP，即美國心理學(xué)會29分會）和美國雷德蘭茲大學(xué)（ of ）臨床與咨詢心理學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者，參照美國心理學(xué)會（APA）和美國心理咨詢協(xié)會（ACA）研究生培養(yǎng)課程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，大中華地區(qū)臨床心理學(xué)家勝任力標(biāo)準(zhǔn)，以及中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)方案注冊標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中國心理咨詢行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，共同研發(fā)設(shè)計(jì)了“東方明見臨床與咨詢心理學(xué)碩士水平培訓(xùn)項(xiàng)目”。因?yàn)楸菊n程具有很強(qiáng)的學(xué)院教育色彩，又并不局限在一所院校之內(nèi)，故簡稱“學(xué)院π”。

一、項(xiàng)目特色

國際水準(zhǔn)：基于勝任力模型設(shè)計(jì)課程體系，符合美國心理咨詢碩士培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；

名師引領(lǐng)：邀請國內(nèi)外名校名師，從研發(fā)到教學(xué)，為學(xué)員成長成才引路領(lǐng)航；

行業(yè)認(rèn)可：培養(yǎng)方案符合碩士培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)分受到大學(xué)認(rèn)證；

學(xué)院培養(yǎng)：采用七位一體的學(xué)院化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)中國新生代咨詢師；

理念科學(xué)：遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，采用科學(xué)訓(xùn)練方法，把“學(xué)會”作為第一準(zhǔn)則；

成長聯(lián)盟：搭建學(xué)習(xí)、就業(yè)、開業(yè)的綜合性互助平臺，多渠道支持學(xué)員發(fā)展。

二、師資團(tuán)隊(duì)

本課程由國內(nèi)外多所高校心理咨詢領(lǐng)域?qū)W科帶頭人設(shè)計(jì)，由國內(nèi)知名高校的骨干教師和海外華裔師資組成的心理咨詢教學(xué)“夢之隊(duì)”授課。

部分師資如下：

江光榮：華中師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師（榮休）。湖北東方明見心理健康研究所理事長，中國心理學(xué)會理事，中國心理學(xué)會評定心理學(xué)家（第二批），中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會首批注冊督導(dǎo)師，曾任湖北省人的發(fā)展與心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，湖北省青少年心理健康教育中心主任，華中師范大學(xué)心理輔導(dǎo)研究所所長等職務(wù)；曾任教育部普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員（第二屆），中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)專委會主任（第六屆），中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專委會副主任（第六屆）

段昌明：美國堪薩斯大學(xué)心理與教育系教授、博士生導(dǎo)師，博士培訓(xùn)課程項(xiàng)目部主任。上世紀(jì)八十年代初即留學(xué)美國，組織籌建了國際華人心理與援助專業(yè)協(xié)會（）并擔(dān)任首任主席，曾任APA理事會成員、APA第17分會（咨詢心理學(xué)）國際部主席，現(xiàn)任APA第29分會國際事務(wù)部主席。

K.：南加利福尼亞大學(xué)（USC）榮譽(yù)退休教授，美國大學(xué)教授，湖北東方明見心理健康研究所專家委員；曾任APA第29分會2016年主席，APA第17分會督導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目主席；由于在臨床心理學(xué)領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，教授被授予“APA咨詢分會心理治療過程與效果研究終身成就獎(jiǎng)”和“APA教育與培訓(xùn)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

賈曉明：北京理工大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。加拿大大不列顛哥倫比亞大學(xué)咨詢心理學(xué)系高級訪問學(xué)者。現(xiàn)任中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會主任委員，中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)分會副主任委員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會精神分析專業(yè)委員會副主任委員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會副主任委員，中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會注冊督導(dǎo)師（注冊號：D-06-027）。

錢銘怡：北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授（退休）。世界心理治療學(xué)會（the of ）前任副主席，曾任中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會主任。現(xiàn)任中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會副主任委員，中國心理學(xué)會常務(wù)理事，中國心理學(xué)會會士（），世界心理治療學(xué)會會士（）。中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會注冊督導(dǎo)師（注冊號：D-06-061）。

樊富珉：北京師范大學(xué)臨床與咨詢心理學(xué)院院長；曾任清華大學(xué)心理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會臨床與咨詢心理學(xué)首席科學(xué)傳播專家；中國心理學(xué)會認(rèn)定心理學(xué)家；教育部普通高校大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員；中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會首批注冊督導(dǎo)師（D-06-010）。樊富珉教授長期從事團(tuán)體心理輔導(dǎo)與治療相關(guān)領(lǐng)域的研究與傳播，對中國心理輔導(dǎo)與治療事業(yè)的推動(dòng)做出巨大貢獻(xiàn)，榮獲中國心理衛(wèi)生協(xié)會團(tuán)體心理輔導(dǎo)與治療專業(yè)委員會“終身成就獎(jiǎng)”。

桑志芹：南京大學(xué)社會學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，南京大學(xué)心理健康教育與研究中心主任。擔(dān)任中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會副主任委員、中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)委員會委員、教育部心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、中國心理衛(wèi)生協(xié)會團(tuán)體心理輔導(dǎo)與咨詢專業(yè)委員會副主任委員、心理劇學(xué)組組長、中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會副主任委員等職務(wù)。中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會注冊督導(dǎo)師（注冊號：D-06-062）。

郭永玉：南京師范大學(xué)心理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，美國 of 訪問學(xué)者，英國 of 心理學(xué)院榮譽(yù)訪問教授，教育部高等學(xué)校心理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國心理學(xué)會常務(wù)理事、中國心理學(xué)會人格心理學(xué)專業(yè)委員會副主任委員。

王建平：北京師范大學(xué)心理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師；首都醫(yī)科大學(xué)臨床心理學(xué)系副主任；精神醫(yī)學(xué)醫(yī)師。中國心理衛(wèi)生協(xié)會認(rèn)知行為治療（CBT）專業(yè)委員會副主任委員，中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會委員，中國抗癌協(xié)會心理社會腫瘤學(xué)專業(yè)委員會第一屆副主任委員。北師大“心理咨詢與研究中心”創(chuàng)始人，美國認(rèn)知治療學(xué)院（ACT）認(rèn)證 (國內(nèi)相當(dāng)于會士，大陸唯一)和認(rèn)證 CBT 治療師（國際），中國第一批心理咨詢/治療督導(dǎo)師/創(chuàng)傷治療師，中國心理學(xué)會“臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)人員與專業(yè)機(jī)構(gòu)注冊系統(tǒng)”督導(dǎo)工作組委員。中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會注冊督導(dǎo)師（注冊號：D-06-073）。

謝東：美國路易斯安那州理工大學(xué)心理學(xué)與行為科學(xué)系副教授，美國俄亥俄州立大學(xué)咨詢心理學(xué)博士，從事咨詢心理學(xué)的教學(xué)與研究，咨詢心理學(xué)家的培訓(xùn)，現(xiàn)為該校美國心理學(xué)會認(rèn)證的咨詢心理學(xué)博士項(xiàng)目的核心教員。美國心理學(xué)會，美國心理學(xué)會第 17 分會(咨詢心理學(xué)), 第 52 分會(國際心理學(xué))會員，曾任《多元文化咨詢與發(fā)展雜志》(美)( of and )雜志編委。

喬志宏：北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、分黨委書記，心理學(xué)部臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)碩士負(fù)責(zé)人，北師大心理咨詢與服務(wù)中心主任；研究方向：管理心理學(xué)，職業(yè)生涯發(fā)展；曾獲北京高校德育先進(jìn)個(gè)人。

陳昌凱：南京大學(xué)社會學(xué)院副教授，中國社會心理學(xué)會青年工作者專業(yè)委員會秘書長，江蘇省社會心理學(xué)會副秘書長。主要從事社會心理學(xué)和咨詢心理學(xué)方面的教學(xué)、科研與實(shí)踐工作，先后獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、江蘇省教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)，全球慕課（MOOC）最受歡迎課程Top5，南京大學(xué)“青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”成員，南京大學(xué)“我最喜愛的老師”。

鐘杰：北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院臨床與健康心理學(xué)系副教授、博導(dǎo)；北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院陳仲庚臨床心理中心主任；中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會副主任委員，中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會注冊督導(dǎo)師（注冊號：D-06-106）；中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)委員會委員；國際人格障礙研究學(xué)會（）會員，國際心理分析研究學(xué)會（IPSO）會員，國際精神分析學(xué)會（IPA）會員候選人；中國心理衛(wèi)生協(xié)會精神分析專業(yè)委員會常務(wù)委員。

A. ：加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）心理學(xué)系教授，是被 APA 最早委托開展督導(dǎo)實(shí)習(xí)培訓(xùn)項(xiàng)目的專家，督導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)歷超過 20 年。現(xiàn)任加利福尼亞心理協(xié)會教育培訓(xùn)分會主席，APA教育事務(wù)督導(dǎo)工作組主席，湖北東方明見心理健康研究中心專家委員，曾任 APA 理事會和 APA 第 17 分會（咨詢心理學(xué)分會）督導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目部聯(lián)合主席。 教授對多元文化下的臨床督導(dǎo)多有研究，發(fā)表過多部關(guān)于臨床督導(dǎo)模式、多文化背景下的臨床督導(dǎo)等方面的著作。由于 教授在臨床督導(dǎo)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，被授予 2014 年 APA 首席引用獎(jiǎng)（2014 APA ）。

：APA 第 29 分會 2017 年主席，私人開業(yè) 30 多年，機(jī)構(gòu)合伙人 22 年，創(chuàng)辦了實(shí)習(xí)研究所。“私人開業(yè)的倫理”的共同作者，擔(dān)任康涅狄格心理集團(tuán)、 行為服務(wù)和 P.E.A.C.E.計(jì)劃的聯(lián)合創(chuàng)始人和執(zhí)行合伙人 22 年，2010 年成為美國心理學(xué)會會員，并于 2016 年作為執(zhí)業(yè)者被美國實(shí)踐與心理學(xué)學(xué)會評為杰出會員，著有《私人開業(yè)的倫理》、《私人開業(yè)指南》等著作。

三、課程體系

項(xiàng)目設(shè)計(jì)基于國內(nèi)專業(yè)人員培養(yǎng)現(xiàn)狀，參照APA（美國心理學(xué)會）和ACA（美國咨詢協(xié)會）研究生培養(yǎng)課程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，大中華地區(qū)臨床心理學(xué)家勝任力標(biāo)準(zhǔn)，以及中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)方案注冊標(biāo)準(zhǔn)，制定了包括課程學(xué)習(xí)、臨床見習(xí)、咨詢實(shí)踐、案例督導(dǎo)、評估反饋、導(dǎo)師組制六位一體的專業(yè)化、系統(tǒng)性、連續(xù)性培養(yǎng)模式。

l課程學(xué)習(xí)：采用地面和網(wǎng)絡(luò)兩種教學(xué)方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理咨詢與治療相關(guān)學(xué)科知識，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)務(wù)訓(xùn)練，兼顧專業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長。

l臨床見習(xí)：在精神病專科醫(yī)院見習(xí)，運(yùn)用精神疾病的評估診斷理論知識，了解并學(xué)習(xí)精神疾病的病因、病理和評估、治療方式。

l咨詢實(shí)踐：通過電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢和一對一面詢相結(jié)合的漸進(jìn)式實(shí)習(xí)成長路徑，逐步夯實(shí)心理咨詢會談技能。

l案例督導(dǎo)：一對一督導(dǎo)和團(tuán)體督導(dǎo)相結(jié)合，保證學(xué)員在遵守法律和倫理規(guī)范的基礎(chǔ)上，接受規(guī)律的、正式的個(gè)體督導(dǎo)和團(tuán)體督導(dǎo)。

l評估反饋：以勝任力模型為理論基礎(chǔ)，通過前后測的方式，采用大量研究證據(jù)支持的勝任力工具以及咨詢效果評估工具，對學(xué)員按年/學(xué)期進(jìn)行持續(xù)性的評估反饋，并形成個(gè)人專業(yè)成長報(bào)告。

l導(dǎo)師組制：自入學(xué)開始，學(xué)員均可加入一個(gè)導(dǎo)師組，每組8人左右。導(dǎo)師組由國內(nèi)外知名高校臨床與咨詢心理學(xué)方向教師組成，每組由兩位老師共同負(fù)責(zé)，在專業(yè)發(fā)展、個(gè)人成長、生涯規(guī)劃等方面全程為學(xué)員提供支持和指導(dǎo)。

四、課程安排

本項(xiàng)目為期2.5年，分為8個(gè)學(xué)期，共包括6個(gè)模塊。課程學(xué)習(xí)采用集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)授課（zoom云視頻會議系統(tǒng)）結(jié)合的形式開展，包括必修課16門，選修課任選2門，共計(jì)528個(gè)學(xué)時(shí)。臨床與咨詢實(shí)踐包括不少于60小時(shí)的精神科見習(xí)，180小時(shí)的臨床個(gè)案實(shí)習(xí)，110小時(shí)的督導(dǎo)。小組學(xué)習(xí)每周1次，每次2小時(shí)，每年不少于40次。

完整參加學(xué)習(xí)，并通過考核，可以達(dá)到臨床與咨詢心理學(xué)碩士水平。

課程安排具體安排見下表。

注：課程及開課順序以實(shí)際上課為準(zhǔn)。

五、課程收獲

完整參加培訓(xùn)、實(shí)習(xí)和督導(dǎo)，并通過考核的學(xué)員，在心理咨詢與治療專業(yè)上可以達(dá)到熟練掌握心理咨詢與治療的各主要流派的理論基礎(chǔ)、技術(shù)與方法，能夠在心理咨詢與治療的倫理規(guī)范和督導(dǎo)的指導(dǎo)下熟練運(yùn)用專業(yè)的助人技能，獨(dú)立開展心理咨詢與治療工作。

同時(shí)，完整參加項(xiàng)目并通過考核者：

1.美國留學(xué)直通車：有機(jī)會申請美國大學(xué)留學(xué)資格。托福考試達(dá)到84分/雅思6.5分/多鄰國95分(詳情請點(diǎn)擊了解：直通車詳情)，并成功獲簽F1簽證后，可赴大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。項(xiàng)目的27個(gè)學(xué)分可直接計(jì)入總學(xué)分（獲得學(xué)位共計(jì)40個(gè)學(xué)分）。在美國的學(xué)習(xí)期限為三個(gè)月左右，共計(jì)5門課程，包括家庭治療的理論與實(shí)踐、危機(jī)干預(yù)咨詢、臨床督導(dǎo)等。

2.課程結(jié)業(yè)證明：可獲得課程學(xué)習(xí)、心理咨詢實(shí)習(xí)和接受督導(dǎo)證明，項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書等。

通過考核并達(dá)到大學(xué)碩士學(xué)位授予條件者，可以獲得該學(xué)校碩士學(xué)位。

3.就業(yè)開業(yè)輔導(dǎo)：對于有意愿從事心理咨詢相關(guān)工作的學(xué)員，可獲得東方明見出具的就業(yè)推薦信，優(yōu)先獲得就業(yè)機(jī)會。

4.行業(yè)認(rèn)證支持：組織和輔導(dǎo)學(xué)員申請中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會注冊助理心理師/心理師，推薦學(xué)員參加國內(nèi)外專業(yè)學(xué)術(shù)組織。

5.專業(yè)成長報(bào)告：每學(xué)期/年，學(xué)員將收到專屬專業(yè)化成長報(bào)告，包括核心勝任力評估、人際技能評估、督導(dǎo)師的評估、導(dǎo)師的反饋等，為專業(yè)能力的提升和后續(xù)發(fā)展提供參考。

6.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)：免費(fèi)或優(yōu)惠參加?xùn)|方明見主辦的專業(yè)人員培訓(xùn)和督導(dǎo)項(xiàng)目，享有優(yōu)先錄取資格。

7.志愿服務(wù)活動(dòng)：有機(jī)會作為志愿者深度參與東方明見承辦的行業(yè)會議，申請的政府采購項(xiàng)目，組織的志愿服務(wù)活動(dòng)等。