（多選題）心理學的任務有：

A.探明心理結構 B.闡述心理機能 C.描述心理事件 D.揭示心理規律

答案：ABCD

（單選題）大學生處于人生的哪個時期？

答案：成年前期

人類學家愛德華霍爾關于人際互動界限的研究結果顯示，0-0.5米的距離適用于

答案：知心朋友、夫妻、情人

心理和諧與社會和諧具有一致性

答案：對

創造性思維就是發散性思維，這個觀點是以下哪位心理學家的？

答案：吉爾福特

直覺思維具有以下哪些特點

A.無整體推論過程 B.堅信感 C.來的快、直接 D.或然性

答案：ABCD

人人都有創造性

答案：對

智力的實質是一種適應，這個觀點是以下哪位心理學家提出的？

答案：皮亞杰

社會是人與人形成的關系的總和

答案：對

10.創造性人才發展過程中的內因包括

答案：創造性思維、創造性人格

依戀關系可以分成安全依戀和不安全依戀

答案：對

客體關系取向的心理咨詢最終目標在于幫助個案認清父母錯誤的教養方式是如何給我們帶來心理問題的。

答案：錯

大學生一般處于青年后期的階段。

答案：錯

職業生涯規劃的金三角不包括

答案：自己的職業傾向

以下哪一項不是自我體驗？

答案：我要成為優秀和卓越的人

自我認同混亂的人往往難以建立穩固的親密關系

答案：對

將對異性的好奇投注到父母身上屬于于異性交往的哪個階段出現的行為？

答案：崇拜長者期

與戀人約會前詳盡細致地準備聊天內容和約會事項，是心理成熟的表現。

答案：錯

SWOT分析法中的“O"是指（)

答案：個人各方面可能拓展和創新之處

生涯規劃就是職業生涯規劃

答案：錯

1. 情緒是與生俱來的

答案：對

2. 心態好情緒就好

答案：錯

3. 壓力只會對我們的身心產生負面影響

答案：錯

4. 生活分析法是由誰研發的？

答案：松原達哉

5. 任何溝通都包含三個部分，不包含以下哪一個？

答案：內容

6. 學習是人和動物共有的心理現象

答案：對

7. ABC理論，又叫合理情緒治療，是由哪位心理學家提出的？

答案：

8. 情緒具有感染力

答案：對

9. 經典條件反射是由前蘇聯心理學家巴浦洛夫發現

答案：對

10. 艾賓浩斯遺忘曲線是由艾賓浩斯在哪一年提出的？

答案：1885

三，情感的生命歷程

1，情緒調節的技能包括

答案：

2，從中國文化身心一體的角度，適當的調整心情的順序是

答案：身體—大腦—心臟—轉境

3，有效應對壓力的方法包括

答案：

4，情緒以哪幾種方式來表現自己

答案：情緒與大腦--透過飲食和活動；情緒與心臟--透過呼吸；情緒與社會認知；

5，人類得到習得性無助感時，通常會從哪幾個角度來處理問題

答案：滲透：也許會認為問題影響了生活中每個層面；

永恒：也許會認為問題是不可能被改變的

個人：也許會將自己投射到問題上，傾向于針對問題來內化自己。

四，疫情下的心理危機調正

1，應對焦慮和壓力的策略包括（ ）

答案：

2，危機只能給我們帶來消極的影響，而沒有任何積極的意義

答案：錯

3，什么樣的焦慮水平對我們更加有益（ ）

答案：適當的焦慮

4，從進化心理學的角度來看，（ ）更容易傳播

答案：危險信息

5，危機的發生具有必然性，問題由來已久，只是此時爆發

答案：對

知到 期末考試滿分100，我這個答案是88分，僅供參考哦--

1.下面哪些不是自殺危險的信號？

答案：突然失戀

2.行為主義學習理論對于學習機制的論述不包括（ ）。

答案：練習

3.下列哪種溝通方式屬于積極的溝通？

答案：保持思維理智化

4.職業興趣類型不包括下列哪一個？

答案：事業型

5.馬勒提出的階段發展順序正確的是：

答案：共生-個體分離-自閉-客體永恒

6.以下關于婚姻的特點，說法錯誤的是：

答案：性愛交往是健康婚姻中可有可無的元素

7.SWOT分析法中T是指（ ）。

答案：個人的外在不利因素

8.經典條件反射是由（ ）提出的。

答案：巴甫洛夫

9.和異性同桌畫三八線屬于與異性交往的哪個階段出現的行為？

答案：異性排斥期

10.SWOT分析法中S是指

答案：個人的優點和成功之處

11.學習法中的c是指( ).

答案：創造力

12.條件刺激是指（ ）。

答案：先前的中性刺激由于與無條件刺激聯結而最終變成了能夠引起條件反射的刺激。

13.面對失戀，錯誤的應對方式有哪些？

答案: 持續意志消沉，自暴自棄

14.1968年提出現代生命教育的是哪國學者？

答案：美國

15.危機發生后，下面哪方面不屬于人們常常出現的心理反應？

答案：思維

16.異性交往的四個階段正確的順序是：

答案：異性排斥期、崇拜長者期、友誼交往期、異性熱戀期

17.記憶術不包括哪個方法：

答案：抄寫記憶法

18.中國人現在的自殺率是多少？

答案：7.8/十萬

19.制定目標時的原則不包括（ ）。

答案：正面的

20.當發現身邊的同學有自我傷害的傾向時;我們應該怎樣問？

答案：你最近不開心的時候，有沒有想過傷害自己？

21.Kolb的學習風格模型不包括（ ）。

答案：自主型

22.在戀愛關系中總擔心被伴侶拋棄或背叛的人，屬于下列那種依戀類型？

答案：恐懼型依戀

23.應對危機的有效資源有哪些？

答案：社群團隊資源、內在資源、精神資源、外在資源

24.面對失戀，積極的應對方式有哪些？

答案：從未來的視角看今天、挖掘挫折的積極的意義

25.危機發生后，通常人們可以從哪些方面找到解決的資源？

答案：社群資源、外在資源、內在資源、精神資源

26.“空心病”的主要表現

答案：癥狀上可能符合抑郁癥的診斷，情緒缺乏、興趣減退

27.當代大學生的生命觀主要有哪些？

答案：生命超越觀、生命責任觀 / 存在觀 / 品質觀 / 獨特觀。

28.提升自我效能的辦法有哪些？

答案：通過成功經驗開發自我效能；/利用專長遷移法解決問題；/通過替代學習或模仿來提高自我效能；適度的體育鍛煉

29.下列說法正確的是？

答案：抑郁情緒和焦慮情緒是有積極意義的；/ 對于負面情緒和事件保持一定的鈍感力和忘卻力是非常重要的；/ 焦慮是指對還未發生的事情的擔憂；

30.以下哪些屬于自我體驗？

答案：我喜不喜歡自己；/ 我是否接受自己；/ 我是否滿意自己或悅納自己；

31.空心病的主要表現

答案：癥狀上可能符合抑郁癥的診斷，情緒缺乏、興趣減退；/ 缺乏支撐其意義感和存在感的價值觀；/ 人際關系良好，需要維系在他人眼中良好的自我形象；/ 強烈的孤獨感和無意義感；

32.在溝通中說“不”的技巧是

答案：委婉的拒絕；/ 有幫助的拒絕；/ 禮貌的拒絕

33.面對壓力時，哪些法則是自然賦予我們的？

答案：呼吸解壓；/ 練習微笑；

34.影響韌性的因素有哪些？

答案：韌性資產；/ 危害因素；/ 價值觀；

35.直覺思維具有的特點是

答案：具有個性化；/ 來的快；/ 來的直接；

36.當身邊的人存在自我傷害的傾向時，以下哪種詢問方式是錯誤的：

答案：“自殺是一種愚蠢的想法，你不會想要自殺的，對吧？”

/ “你不會干傻事的，對吧？” / “你不會想要自殺，對吧？”

37.自我意識的差異包括：

答案：三觀差異/自制力/自我評價

38.安樂死有哪些類型？

答案：被動安樂死，主動安樂死

39.心理資本包括

答案：韌性，希望，樂觀，自我效能

40.以下哪些屬于心理學的基本任務

答案：描述心理事件，闡述心理機能，揭示心理的規律孩子心理不健康的5個信號，探明心理結構；

41.根據美國行為主義心理學家斯金納提出的操作條件反射理論，以下關于“強化"的四種類 型，說法錯誤的是：

答案：固定比率式強化，在不定量的反應后提供強化刺激，比如打游戲的時候每次通關的情 況都不確定；

/不定間隔式強化，在某一固定時段后強化第一個反應，如老師每次上課前點名......

42.一個個體是如何感受到壓力的？

答案：經濟困難，缺乏支持，時間匱乏，過度消費。

43.廣義學習的要點包括：

答案：學習所引起的行為變化是相對持久的；/ 任何水平的學習都會引起適應性的行為變化；/ 不能吧個體一切變化都歸為學習；/ 學習是人和動物共有的心理現象；

44.嬰兒的依賴類型：

答案：安全依賴，回避型依戀，破裂型依賴；

45.人類學家愛德華霍爾關于人際互動界限的研究結果顯示，0-0.5米的距離不適用于

答案：朋友，社交孩子心理不健康的5個信號，公共場所；

46.成為創造性人才的關鍵因素是：

答案：實踐，信心，責任心，興趣；

47.一個好的產品和一個好的講話，都在于表達和調動了他人的情緒和感受。

答案：對

48.和他人對比也是認識自己的一個途徑。

答案：對

49.有效的希望必須是現實的。

答案：對

50.人們應對壓力的反應是先天的，但是應對壓力的方式是可以通過后天的學習而改變的。

答案：對

51.當孩子長大離家后，夫妻可以很自然的重拾熱戀時期的親密感覺。

答案：錯

52.明確駕駛禮儀并能執行是技能學習。

答案：錯

53.心理資本里的希望與日常用語中的希望含義是一樣的。

答案：錯

54.消極的人歸因時會把正向的結果歸為外因，把負面的結果歸為內因。

答案：對

55.生涯規劃的目標是幫助個體過成功的人生。

答案：錯

56.轉變情緒的有效的方式是改變行動。

答案：對

57.培養良好的情緒不需要通過人際交往的方式。

答案：錯

58.個體的一切變化都是學習得來的。

答案：錯

59.技能學習要解決的是會不會做的問題。

答案：對

60.客體關系取向的心理咨詢最終目標在于幫助個案認清父母錯誤的教養方式是如何給我帶 來心理問題的。

答案：錯

61.不安全依戀是嬰兒天生形成的氣質類型，與后天環境無關。

答案：錯

62.樂觀、悲傷都各有利弊。

答案：對

63.嬰兒在一個月兩個月之內，幾乎都在睡覺、不和母親發生互動的階段叫自閉階段。

答案：錯

64.兒童游戲的過程，其實是在嘗試學習如何與他人建立關系。

答案：對

65.“處理性應對”與韌性有著更積極的關系，它可以促使人們復原并超越自我

答案：對

66.所有的情緒都是寫在臉上的。

答案：錯

67.1：學習是人獨有的心理現象，動物不具備

答案：錯誤

67.2：文中小A在白天學了一整天的基礎上繼續熬夜學習，是屬于“科學用腦的行為

答案：錯誤

67.3：文中小A太希望自己取得好成績，希望自己在短時間內就有大幅度的提升，一直在 不停學習新的內容而沒有及時復習，導致復習效果不理想孩子心理不健康的5個信號，可以用下面哪幾種理論 來解釋：

答案：根據艾賓浩斯提出的”記憶曲線”，遺忘的進程是先快后慢；/ 動機強度過高導致學習效 率下降；

67.4：文中老師每次上課前點名，學習們遲到率大大下降，是心理學家斯金納提出的操作 條件反射理論中的哪一種“強化”方式？

答案：固定間隔式強化

67.5：文中小A為自己定下的“我一定保研”的目標是否符合“”

答案：不符合

68.1：在大學生活中，與室友存在生活習慣上的摩擦是正常的

答案：正確

68.2：如文中所述，根據薩提亞的人際溝通理論，在面對沖突的時候，小A小B分別采取了 哪種處理方式

答案：小A討好型溝通；小B指責型溝通；

68.3：根據薩提亞的人際溝通理論，溝通的時候需要關注哪些部分？

答案：他人，自我，情境；

68.4：根據薩提亞的人際溝通理論，以下哪種處理方式屬于有效溝通？

答案：一致性溝通

68.5：面對文中室友的請求，小A應當如何回應呢？

答案：抱歉，我不能這樣做，如果讓老師知道了會影響我們兩個的成績，其實這門課程挺有 意思的，在期末考試中也是一個重要的科目，不如我們一起去上課吧。

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