社會治理體系中的心理建設高端學術論壇成功召開

6月13日，由華中師范大學、中國社會心理學會、中國心理學會主辦，華中師范大學心理學院承辦的社會治理體系中的心理建設高端學術論壇在線成功召開。

與會專家從不同角度總結回顧了疫情防控期間心理建設情況，探討了常態化疫情防控下社會心理建設問題。本次論壇邀請了教育部應對新冠疫情工作領導小組辦公室主任、體育衛生與藝術教育司司長王登峰，中國科學院院士、北京大學第六醫院院長陸林，中國心理學會原理事長、華南師范大學資深教授莫雷，中國社會學會副會長、南京大學資深教授周曉虹，教育部心理學教學指導委員會副主任、陜西師范大學校長游旭群，教育部人文社會科學重點研究基地主任、天津師范大學副校長白學軍，中國心理學會理事長、中國科學院心理所研究員韓布新，中國社會心理學會原會長、北京師范大學教授許燕，中國社會心理學會候任會長、中國科學院心理所研究員張建新，中國心理學會副理事長、華東師范大學教授郭秀艷心理建設，中國心理學會常務理事、華中師范大學教授周宗奎，中國社會心理學會原副會長、華中師范大學教授佐斌，作了大會發言。

華中師范大學校長、黨委副書記郝芳華，中國心理學會原理事長、北京師范大學資深教授林崇德出席論壇并致辭。出席本次論壇線上會議還有來自教育部華中師范大學心理援助熱線平臺上1200多所高校老師代表和中國心理學會、中國社會心理學會的專家與學者。論壇開幕式由華中師范大學副校長彭南生主持，特邀報告第一階段由中國社會心理學會會長、南開大學教授汪新建主持，第二階段由中國心理學會原理事長、北京大學教授周曉林主持。

郝芳華指出，在常態化疫情防控前提下加快推進經濟社會發展的過程中，加強社會治理體系中的心理建設需要社會各界共同努力。心理科學不僅能夠解釋很多社會過程和社會問題的機制，而且能夠在引導社會心態和社會行為方面提供全面的專業支撐。在國家治理和社會治理的視域下，著力加強社會心理服務體系建設顯得尤為重要。華中師范大學在教育部應對新冠疫情工作領導小組的指導和支持下，迅速搭建教育部華中師范大學心理援助熱線平臺，迄今共服務求助者超過2.5萬人次；圍繞疫情防控和復工復學，為政府和公眾推出心理疏導的文章、音視頻節目、電子書籍、網絡公開課、心態自檢自助工具等服務；依托專門熱線和全方位的工作體系，為全體學生和教職員工提供了及時周到的心理支持。下一步，將繼續努力，建好心理援助平臺，拓展心理建設功能，為疫情防控和經濟社會建設發揮更深遠的作用。

林崇德高度肯定本次論壇的意義，認為論壇討論社會治理和心理服務可以上升到社會文明素養建設層面上來，指出文明素養的提升是新冠疫情后社會治理的重要內容，各類人群心理建設的過程中心理建設，提高國民的多方面文明素養應該成為社會治理體系中心理建設的根本性任務。重點強調的國民的科學文化素養、質量意識、環保意識和健康素養，包括身體與心理健康素養等多個方面。在抗疫心理戰場上，尤其看到國民文明素養的重要性、迫切性和提升的必要性。

王登峰作了題為“中國人心理社會行為的理論構建”的報告。他指出新冠肺炎疫情是檢驗政府治理和治理效果的“自然”試驗場；中國和西方國家在疫情應對上的差異體現的是中西方在三觀上的差異，更是基于中西方文明基礎上中西方國家治理體系上的差異；中國人的心理社會行為應關注如何用中國化概念體系去客觀描述、背后的原因，以及如何改變;中國人的心理社會行為的理論構建應立足于解決個人層面的問題、人際層面問題、人與自然關系的問題、人與社會關系的問題。

陸林作了題為“疫情防控常態下社會心理服務體系建設的思考”的報告。他從精神衛生的角度關注了疫情對大眾精神心理健康的影響，尤其表現為隔離帶來的精神心理問題、疫情對醫務人員精神心理健康的影響、疫情對兒童青少年、老年人精神心理健康的影響等方面；并從精神衛生資源、組織領導和政策制度、心理危機干預方式、基層機構專業醫療資源、精神障礙污名化、國際合作交流等方面分析了現有社會心理服務體系的不足；論證提出了建立公共精神衛生體系的方向，包括疫情防控常態下心理衛生服務、擴大心理健康服務隊伍、構建精神衛生?？漆t聯體和聯盟、基層醫療機構增加精神科投入傾斜和做好科普宣傳工作等。

許燕以“后疫情時代的社會心理應對”為題，立足于災難心理學的視角，看后疫情時代給人們帶來的影響。她首先論證提出災難的漣漪效應，主要表現為發生數量的復合性、擴展區域的共振性、傷害廣度的波及性、持續時間的滯后性和災難啟動機制凸顯社會性要素的特點。接著從社會性和心理性結構緊張、不同文化下的應對方式和情境誘因多角度分析了災難漣漪效應的社會心理發生機制。最后關注了災難時代向后災難時代的格局轉變，提出后災難時代心理建設的具體策略，包括加強災難前端的社會治理，減少社會性結果緊張的負面效應；推進災難過程中的心理服務，降低心理性結構緊張的減力效應，提升政府應急管理質量，控制不良環境誘因的啟動效應；加強后災難時代的應對策略研究，衰減社會經濟的滯后效應；后災難時代，加強社會心理服務體系的全面建設。

韓布新以“抗疫心理援助聯動機制”為題，從中國心理學會抗疫心理援助工作回顧和抗疫心理援助聯動機制的建立兩方面進行報告。首先系統回顧了新冠疫情期間中國心理學會所做的工作及其影響，強調心理援助在新冠疫情應對過程中的重要作用。接著，韓會長從人（管理者，服務者，需求者）、事件（切入點，形式和效果）和運行機制（有序、協調，高效）方面系統論證了心理援助聯動機制，最后對心理援助進行了展望，從內在與外援心理建設，需求與動機，現代與傳統視角進行了論述，為下一階段的心理援助指明了重要方向。

莫雷作了題為“疫后中國特色社會心理服務體系的建構”的報告。他分析了國內外心理服務工作開展與體系構建存在的問題，強調構建中國社會心理服務體系的重要意義，并依此提出了中國特色社會心理服務體系的整體思路：基本理論上強調以人民為中心、建設健康中國的基本宗旨，培養良好心態、提升健康素質的發展性目標和調節不良心態、矯治心理疾病的干預性目標；運行管理體制上構建“三系統、四層次、兩中心“的聯動體制；服務工作模式上建立“實時掌握輿情，主動開展服務”的工作模式。

周曉虹作了題為“心理建設與中國人精神世界的重塑”的報告。他提出在中國經濟社會變遷的背景下，關注健康向上的社會心態對社會建設的推動作用。報告回顧了百年變遷與中國人價值觀的重塑，強調個體和群體的關系是當代價值觀和社會心態建設的核心問題；并從精神嬗變的邊際性總結了轉型時代中國人精神世界嬗變的二元性或兩極化特征，即傳統與現代的頡頏、理想與現實的落差、城市與鄉村的對峙、積極與消極的共存；最后展望了面向未來重塑中國人的精神世界要培育與大變遷時代相適應的社會心態，關注年輕一代的價值觀鍛造和養成。他表示背負著厚重傳統的十幾億中國人朝向文明和現代的轉型同樣是實現“中國夢”這一偉大理想的題中應有之義。

張建新作了題為“疫后社會心理服務體系建設的思考”的報告。他從社會心理服務與社會治理的相互關系切入，梳理回顧了我國基層社會治理的基本結構和清末民初以來我國的大眾心理學發展，將現代社會治理與傳統社會治理、西方社會治理的異同之處進行比較，提出了社區社會治理中的心理問題與心理學原理，如增加控制感、認同感和精神共識等，強調疫后社會心理服務體系建設，要以“知”搭臺（認知創新），從“意”入手（需求滿足），依“情”觀效（情感平衡）。

周宗奎作了題為“社會治理體系中的心理服務：需求與模式”的報告。結合教育部心理健康熱線的運行情況和系列全國性調研報告，精準刻畫了疫情進程中心理需求的變化，分析了疫情發生以來不同時段、地區和類型的人群所表現的相關行為態度、情緒表現和需求變化。后疫情期的心理需求表現為普通人群的情緒行為逐漸趨于平穩、重點人群的心理健康問題開始凸顯；在社會心態層面的人群歧視和地域歧視成為突出的現實問題，這在本階段與地區控制措施差異有關；長期社會心態層面涉及到人群的價值觀、生命觀、環境觀的影響。從心理服務的組織模式上，前期主要采取“政府—大學—志愿者—服務”的中國特色模式，整合實現了“搭建平臺—整合資源—專業服務—社會效果”的統一，建議過完建設高級別的“心理援助中心”。在技術模式上探索采用“互聯網+人工智能”助力心理服務的模式。

游旭群以“社會公共安全體系建設的心理學反思”為題進行報告。他認為，疫情問題是社會公共安全管理問題，疫情背景下啟動的是非常態的社會公共安全模式；我國社會公共安全管理體系應對新冠疫情具有以人為本生命第一、有效的干部激勵手段、系統化的資源管理、以滿足需求為導向的基礎組織功能再分配四個重要特征；我國社會公共安全體系也存在直報系統未能發揮應有作用、初期輿論引導不夠有力、民眾公共安全意識不足等漏洞；提出需要加強社會公共安全體系建設。

白學軍作了題為“常態化疫情防控下我國心理服務機構如何加強自身能力建設”的報告，他首先系統梳理了國內心理服務機構的現狀，指出心理服務機構不能很好滿足社會需求；心理服務機構建設需要加大心理健康問題基礎性研究，做好心理健康知識和心理疾病科普工作，規范發展心理治療，心理咨詢等心理健康服務。

郭秀艷作了題為“中華傳統文化視域下的成功老化”的報告，她表示從中華傳統文化的角度切入，采用連續風險決策任務，從行為、腦結構、靜息態腦功能連接、任務態腦活動等方面探討長期太極運動與老年人后悔情緒的關系，研究結果發現長期太極運動老年人冥想水平更高、伴隨決策的后悔程度更低、情緒穩定性更強；在神經生理特點上表現為丘腦和海馬的灰質體積更大、錯失機會多時腹側紋狀體與前額葉的功能連接更強，從而后悔程度越弱，與行為實驗的結果一致。她指出在中華傳統文化視域下，以太極運動為切入點，研究發現相比于對照組老年人，長期太極運動的老年人在風險決策時更謹慎，情緒更穩定，更傾向于成功老化。

佐斌以“疫后社會心理建設的實踐路徑”為題，佐斌教授強調心理學人在抗疫行為中的使命擔當，分享與其研究團隊在心理抗疫中的積極作為，提出要系統、制度、科學防范化解“疫后綜合癥”，推進“個人-群體-社區”“三位一體”疫后心理建設，即面向所有人開展心態引導，加強全媒體、全方位宣傳教育解決好“信任、信念、信心”問題；面向涉疫重點社會群體做好心理康復工作，通過精神衛生與心理健康干預幫助心理適應與復原；面向社區建立運行有效的中國特色社會心理服務體系，實現社會心理服務的可及性、便利性和有效性。

據悉，本次論壇活動同時在嗶哩嗶哩直播平臺進行了實時轉播，吸引了校內外3.3萬余人觀看。（蘇曉剛 溫芳芳 孔繁昌）