社會(huì)治理體系中的心理建設(shè)高端學(xué)術(shù)論壇成功召開(kāi)

6月13日，由華中師范大學(xué)、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)主辦，華中師范大學(xué)心理學(xué)院承辦的社會(huì)治理體系中的心理建設(shè)高端學(xué)術(shù)論壇在線成功召開(kāi)。

與會(huì)專家從不同角度總結(jié)回顧了疫情防控期間心理建設(shè)情況，探討了常態(tài)化疫情防控下社會(huì)心理建設(shè)問(wèn)題。本次論壇邀請(qǐng)了教育部應(yīng)對(duì)新冠疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰，中國(guó)科學(xué)院院士、北京大學(xué)第六醫(yī)院院長(zhǎng)陸林，中國(guó)心理學(xué)會(huì)原理事長(zhǎng)、華南師范大學(xué)資深教授莫雷，中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、南京大學(xué)資深教授周曉虹，教育部心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、陜西師范大學(xué)校長(zhǎng)游旭群，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地主任、天津師范大學(xué)副校長(zhǎng)白學(xué)軍，中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院心理所研究員韓布新，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授許燕，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)候任會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院心理所研究員張建新，中國(guó)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、華東師范大學(xué)教授郭秀艷心理建設(shè)，中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、華中師范大學(xué)教授周宗奎，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)、華中師范大學(xué)教授佐斌，作了大會(huì)發(fā)言。

華中師范大學(xué)校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記郝芳華，中國(guó)心理學(xué)會(huì)原理事長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授林崇德出席論壇并致辭。出席本次論壇線上會(huì)議還有來(lái)自教育部華中師范大學(xué)心理援助熱線平臺(tái)上1200多所高校老師代表和中國(guó)心理學(xué)會(huì)、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)的專家與學(xué)者。論壇開(kāi)幕式由華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)彭南生主持，特邀報(bào)告第一階段由中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、南開(kāi)大學(xué)教授汪新建主持，第二階段由中國(guó)心理學(xué)會(huì)原理事長(zhǎng)、北京大學(xué)教授周曉林主持。

郝芳華指出，在常態(tài)化疫情防控前提下加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，加強(qiáng)社會(huì)治理體系中的心理建設(shè)需要社會(huì)各界共同努力。心理科學(xué)不僅能夠解釋很多社會(huì)過(guò)程和社會(huì)問(wèn)題的機(jī)制，而且能夠在引導(dǎo)社會(huì)心態(tài)和社會(huì)行為方面提供全面的專業(yè)支撐。在國(guó)家治理和社會(huì)治理的視域下，著力加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)顯得尤為重要。華中師范大學(xué)在教育部應(yīng)對(duì)新冠疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和支持下，迅速搭建教育部華中師范大學(xué)心理援助熱線平臺(tái)，迄今共服務(wù)求助者超過(guò)2.5萬(wàn)人次；圍繞疫情防控和復(fù)工復(fù)學(xué)，為政府和公眾推出心理疏導(dǎo)的文章、音視頻節(jié)目、電子書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課、心態(tài)自檢自助工具等服務(wù)；依托專門熱線和全方位的工作體系，為全體學(xué)生和教職員工提供了及時(shí)周到的心理支持。下一步，將繼續(xù)努力，建好心理援助平臺(tái)，拓展心理建設(shè)功能，為疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)揮更深遠(yuǎn)的作用。

林崇德高度肯定本次論壇的意義，認(rèn)為論壇討論社會(huì)治理和心理服務(wù)可以上升到社會(huì)文明素養(yǎng)建設(shè)層面上來(lái)，指出文明素養(yǎng)的提升是新冠疫情后社會(huì)治理的重要內(nèi)容，各類人群心理建設(shè)的過(guò)程中心理建設(shè)，提高國(guó)民的多方面文明素養(yǎng)應(yīng)該成為社會(huì)治理體系中心理建設(shè)的根本性任務(wù)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的國(guó)民的科學(xué)文化素養(yǎng)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和健康素養(yǎng)，包括身體與心理健康素養(yǎng)等多個(gè)方面。在抗疫心理戰(zhàn)場(chǎng)上，尤其看到國(guó)民文明素養(yǎng)的重要性、迫切性和提升的必要性。

王登峰作了題為“中國(guó)人心理社會(huì)行為的理論構(gòu)建”的報(bào)告。他指出新冠肺炎疫情是檢驗(yàn)政府治理和治理效果的“自然”試驗(yàn)場(chǎng)；中國(guó)和西方國(guó)家在疫情應(yīng)對(duì)上的差異體現(xiàn)的是中西方在三觀上的差異，更是基于中西方文明基礎(chǔ)上中西方國(guó)家治理體系上的差異；中國(guó)人的心理社會(huì)行為應(yīng)關(guān)注如何用中國(guó)化概念體系去客觀描述、背后的原因，以及如何改變;中國(guó)人的心理社會(huì)行為的理論構(gòu)建應(yīng)立足于解決個(gè)人層面的問(wèn)題、人際層面問(wèn)題、人與自然關(guān)系的問(wèn)題、人與社會(huì)關(guān)系的問(wèn)題。

陸林作了題為“疫情防控常態(tài)下社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的思考”的報(bào)告。他從精神衛(wèi)生的角度關(guān)注了疫情對(duì)大眾精神心理健康的影響，尤其表現(xiàn)為隔離帶來(lái)的精神心理問(wèn)題、疫情對(duì)醫(yī)務(wù)人員精神心理健康的影響、疫情對(duì)兒童青少年、老年人精神心理健康的影響等方面；并從精神衛(wèi)生資源、組織領(lǐng)導(dǎo)和政策制度、心理危機(jī)干預(yù)方式、基層機(jī)構(gòu)專業(yè)醫(yī)療資源、精神障礙污名化、國(guó)際合作交流等方面分析了現(xiàn)有社會(huì)心理服務(wù)體系的不足；論證提出了建立公共精神衛(wèi)生體系的方向，包括疫情防控常態(tài)下心理衛(wèi)生服務(wù)、擴(kuò)大心理健康服務(wù)隊(duì)伍、構(gòu)建精神衛(wèi)生專科醫(yī)聯(lián)體和聯(lián)盟、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)增加精神科投入傾斜和做好科普宣傳工作等。

許燕以“后疫情時(shí)代的社會(huì)心理應(yīng)對(duì)”為題，立足于災(zāi)難心理學(xué)的視角，看后疫情時(shí)代給人們帶來(lái)的影響。她首先論證提出災(zāi)難的漣漪效應(yīng)，主要表現(xiàn)為發(fā)生數(shù)量的復(fù)合性、擴(kuò)展區(qū)域的共振性、傷害廣度的波及性、持續(xù)時(shí)間的滯后性和災(zāi)難啟動(dòng)機(jī)制凸顯社會(huì)性要素的特點(diǎn)。接著從社會(huì)性和心理性結(jié)構(gòu)緊張、不同文化下的應(yīng)對(duì)方式和情境誘因多角度分析了災(zāi)難漣漪效應(yīng)的社會(huì)心理發(fā)生機(jī)制。最后關(guān)注了災(zāi)難時(shí)代向后災(zāi)難時(shí)代的格局轉(zhuǎn)變，提出后災(zāi)難時(shí)代心理建設(shè)的具體策略，包括加強(qiáng)災(zāi)難前端的社會(huì)治理，減少社會(huì)性結(jié)果緊張的負(fù)面效應(yīng)；推進(jìn)災(zāi)難過(guò)程中的心理服務(wù)，降低心理性結(jié)構(gòu)緊張的減力效應(yīng)，提升政府應(yīng)急管理質(zhì)量，控制不良環(huán)境誘因的啟動(dòng)效應(yīng)；加強(qiáng)后災(zāi)難時(shí)代的應(yīng)對(duì)策略研究，衰減社會(huì)經(jīng)濟(jì)的滯后效應(yīng)；后災(zāi)難時(shí)代，加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系的全面建設(shè)。

韓布新以“抗疫心理援助聯(lián)動(dòng)機(jī)制”為題，從中國(guó)心理學(xué)會(huì)抗疫心理援助工作回顧和抗疫心理援助聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建立兩方面進(jìn)行報(bào)告。首先系統(tǒng)回顧了新冠疫情期間中國(guó)心理學(xué)會(huì)所做的工作及其影響，強(qiáng)調(diào)心理援助在新冠疫情應(yīng)對(duì)過(guò)程中的重要作用。接著，韓會(huì)長(zhǎng)從人（管理者，服務(wù)者，需求者）、事件（切入點(diǎn)，形式和效果）和運(yùn)行機(jī)制（有序、協(xié)調(diào)，高效）方面系統(tǒng)論證了心理援助聯(lián)動(dòng)機(jī)制，最后對(duì)心理援助進(jìn)行了展望，從內(nèi)在與外援心理建設(shè)，需求與動(dòng)機(jī)，現(xiàn)代與傳統(tǒng)視角進(jìn)行了論述，為下一階段的心理援助指明了重要方向。

莫雷作了題為“疫后中國(guó)特色社會(huì)心理服務(wù)體系的建構(gòu)”的報(bào)告。他分析了國(guó)內(nèi)外心理服務(wù)工作開(kāi)展與體系構(gòu)建存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建中國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系的重要意義，并依此提出了中國(guó)特色社會(huì)心理服務(wù)體系的整體思路：基本理論上強(qiáng)調(diào)以人民為中心、建設(shè)健康中國(guó)的基本宗旨，培養(yǎng)良好心態(tài)、提升健康素質(zhì)的發(fā)展性目標(biāo)和調(diào)節(jié)不良心態(tài)、矯治心理疾病的干預(yù)性目標(biāo)；運(yùn)行管理體制上構(gòu)建“三系統(tǒng)、四層次、兩中心“的聯(lián)動(dòng)體制；服務(wù)工作模式上建立“實(shí)時(shí)掌握輿情，主動(dòng)開(kāi)展服務(wù)”的工作模式。

周曉虹作了題為“心理建設(shè)與中國(guó)人精神世界的重塑”的報(bào)告。他提出在中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變遷的背景下，關(guān)注健康向上的社會(huì)心態(tài)對(duì)社會(huì)建設(shè)的推動(dòng)作用。報(bào)告回顧了百年變遷與中國(guó)人價(jià)值觀的重塑，強(qiáng)調(diào)個(gè)體和群體的關(guān)系是當(dāng)代價(jià)值觀和社會(huì)心態(tài)建設(shè)的核心問(wèn)題；并從精神嬗變的邊際性總結(jié)了轉(zhuǎn)型時(shí)代中國(guó)人精神世界嬗變的二元性或兩極化特征，即傳統(tǒng)與現(xiàn)代的頡頏、理想與現(xiàn)實(shí)的落差、城市與鄉(xiāng)村的對(duì)峙、積極與消極的共存；最后展望了面向未來(lái)重塑中國(guó)人的精神世界要培育與大變遷時(shí)代相適應(yīng)的社會(huì)心態(tài)，關(guān)注年輕一代的價(jià)值觀鍛造和養(yǎng)成。他表示背負(fù)著厚重傳統(tǒng)的十幾億中國(guó)人朝向文明和現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型同樣是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”這一偉大理想的題中應(yīng)有之義。

張建新作了題為“疫后社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的思考”的報(bào)告。他從社會(huì)心理服務(wù)與社會(huì)治理的相互關(guān)系切入，梳理回顧了我國(guó)基層社會(huì)治理的基本結(jié)構(gòu)和清末民初以來(lái)我國(guó)的大眾心理學(xué)發(fā)展，將現(xiàn)代社會(huì)治理與傳統(tǒng)社會(huì)治理、西方社會(huì)治理的異同之處進(jìn)行比較，提出了社區(qū)社會(huì)治理中的心理問(wèn)題與心理學(xué)原理，如增加控制感、認(rèn)同感和精神共識(shí)等，強(qiáng)調(diào)疫后社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，要以“知”搭臺(tái)（認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新），從“意”入手（需求滿足），依“情”觀效（情感平衡）。

周宗奎作了題為“社會(huì)治理體系中的心理服務(wù)：需求與模式”的報(bào)告。結(jié)合教育部心理健康熱線的運(yùn)行情況和系列全國(guó)性調(diào)研報(bào)告，精準(zhǔn)刻畫(huà)了疫情進(jìn)程中心理需求的變化，分析了疫情發(fā)生以來(lái)不同時(shí)段、地區(qū)和類型的人群所表現(xiàn)的相關(guān)行為態(tài)度、情緒表現(xiàn)和需求變化。后疫情期的心理需求表現(xiàn)為普通人群的情緒行為逐漸趨于平穩(wěn)、重點(diǎn)人群的心理健康問(wèn)題開(kāi)始凸顯；在社會(huì)心態(tài)層面的人群歧視和地域歧視成為突出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這在本階段與地區(qū)控制措施差異有關(guān)；長(zhǎng)期社會(huì)心態(tài)層面涉及到人群的價(jià)值觀、生命觀、環(huán)境觀的影響。從心理服務(wù)的組織模式上，前期主要采取“政府—大學(xué)—志愿者—服務(wù)”的中國(guó)特色模式，整合實(shí)現(xiàn)了“搭建平臺(tái)—整合資源—專業(yè)服務(wù)—社會(huì)效果”的統(tǒng)一，建議過(guò)完建設(shè)高級(jí)別的“心理援助中心”。在技術(shù)模式上探索采用“互聯(lián)網(wǎng)+人工智能”助力心理服務(wù)的模式。

游旭群以“社會(huì)公共安全體系建設(shè)的心理學(xué)反思”為題進(jìn)行報(bào)告。他認(rèn)為，疫情問(wèn)題是社會(huì)公共安全管理問(wèn)題，疫情背景下啟動(dòng)的是非常態(tài)的社會(huì)公共安全模式；我國(guó)社會(huì)公共安全管理體系應(yīng)對(duì)新冠疫情具有以人為本生命第一、有效的干部激勵(lì)手段、系統(tǒng)化的資源管理、以滿足需求為導(dǎo)向的基礎(chǔ)組織功能再分配四個(gè)重要特征；我國(guó)社會(huì)公共安全體系也存在直報(bào)系統(tǒng)未能發(fā)揮應(yīng)有作用、初期輿論引導(dǎo)不夠有力、民眾公共安全意識(shí)不足等漏洞；提出需要加強(qiáng)社會(huì)公共安全體系建設(shè)。

白學(xué)軍作了題為“常態(tài)化疫情防控下我國(guó)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)如何加強(qiáng)自身能力建設(shè)”的報(bào)告，他首先系統(tǒng)梳理了國(guó)內(nèi)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀，指出心理服務(wù)機(jī)構(gòu)不能很好滿足社會(huì)需求；心理服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)需要加大心理健康問(wèn)題基礎(chǔ)性研究，做好心理健康知識(shí)和心理疾病科普工作，規(guī)范發(fā)展心理治療，心理咨詢等心理健康服務(wù)。

郭秀艷作了題為“中華傳統(tǒng)文化視域下的成功老化”的報(bào)告，她表示從中華傳統(tǒng)文化的角度切入，采用連續(xù)風(fēng)險(xiǎn)決策任務(wù)，從行為、腦結(jié)構(gòu)、靜息態(tài)腦功能連接、任務(wù)態(tài)腦活動(dòng)等方面探討長(zhǎng)期太極運(yùn)動(dòng)與老年人后悔情緒的關(guān)系，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期太極運(yùn)動(dòng)老年人冥想水平更高、伴隨決策的后悔程度更低、情緒穩(wěn)定性更強(qiáng)；在神經(jīng)生理特點(diǎn)上表現(xiàn)為丘腦和海馬的灰質(zhì)體積更大、錯(cuò)失機(jī)會(huì)多時(shí)腹側(cè)紋狀體與前額葉的功能連接更強(qiáng)，從而后悔程度越弱，與行為實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一致。她指出在中華傳統(tǒng)文化視域下，以太極運(yùn)動(dòng)為切入點(diǎn)，研究發(fā)現(xiàn)相比于對(duì)照組老年人，長(zhǎng)期太極運(yùn)動(dòng)的老年人在風(fēng)險(xiǎn)決策時(shí)更謹(jǐn)慎，情緒更穩(wěn)定，更傾向于成功老化。

佐斌以“疫后社會(huì)心理建設(shè)的實(shí)踐路徑”為題，佐斌教授強(qiáng)調(diào)心理學(xué)人在抗疫行為中的使命擔(dān)當(dāng)，分享與其研究團(tuán)隊(duì)在心理抗疫中的積極作為，提出要系統(tǒng)、制度、科學(xué)防范化解“疫后綜合癥”，推進(jìn)“個(gè)人-群體-社區(qū)”“三位一體”疫后心理建設(shè)，即面向所有人開(kāi)展心態(tài)引導(dǎo)，加強(qiáng)全媒體、全方位宣傳教育解決好“信任、信念、信心”問(wèn)題；面向涉疫重點(diǎn)社會(huì)群體做好心理康復(fù)工作，通過(guò)精神衛(wèi)生與心理健康干預(yù)幫助心理適應(yīng)與復(fù)原；面向社區(qū)建立運(yùn)行有效的中國(guó)特色社會(huì)心理服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)社會(huì)心理服務(wù)的可及性、便利性和有效性。

據(jù)悉，本次論壇活動(dòng)同時(shí)在嗶哩嗶哩直播平臺(tái)進(jìn)行了實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播，吸引了校內(nèi)外3.3萬(wàn)余人觀看。（蘇曉剛 溫芳芳 孔繁昌）