高中生心理問題及解決措施

伴隨著年齡的增長，高中生與外界的交往越來越廣泛，獨立的意識也日益強烈。壓力越大問題越多，多數(shù)高中生都會出現(xiàn)或多或少的心理問題，下文是有途網(wǎng)小編整理的《高中生心理問題及解決措施》，僅供大家參考。

高中生心理問題

1、高中生情緒化行為狀態(tài)嚴(yán)重。

青春期是到成年的過渡期，青春發(fā)育期的生理劇變，必然引起中學(xué)生情感上的激蕩、情緒不穩(wěn)定，情感既豐富又脆弱。遇到一些刺激就表現(xiàn)為愛哭、愛笑喜怒無常;易急躁、易沖動自我失控;過度焦慮緊張、自私、狹隘;意志薄弱、承受挫折的能力比較差，遇到困難容易灰心喪氣。

2、高中生自我封閉嚴(yán)重。

主要表現(xiàn)是趨于將自己日益豐富、復(fù)雜的內(nèi)心活動封閉起來，沉默寡言、不喜歡笑、內(nèi)向、不愛交流和交朋友等。這類孩子如果在消極情緒控制之下，封閉與外界的任何心理交流，這種表現(xiàn)是非常值得父母和老師注意的，長此以往，可能需要就醫(yī)來治療。高中生心理問題

3、高中生極度缺乏自信，易受挫。

高中生由于正處于學(xué)習(xí)成績比拼排名的激烈競爭時期，很容易受到學(xué)習(xí)成績排名的刺激，差生容易受到優(yōu)等生和學(xué)霸的智商碾壓，即孩子很多時候覺得自己比那些成績好的孩子差，覺得自己一無是處，甚至覺得自己人生無望了。而有些優(yōu)等生由于一次兩次的考試失常，沒有發(fā)揮出自己的高水平，便受到刺激，一蹶不振。這類表現(xiàn)屬于容易受挫，且容易被挫折打擊，失去自信心，主要是由于心理脆弱、敏感、過度看重成績和排名，也是我們通常所說的自卑心理。

高中生心理問題解決措施

1. 在學(xué)校內(nèi)開展專門的心理健康教育課程

開展心理健康課，不僅能幫助學(xué)生了解相關(guān)的心理健康知識，還可以掌握相應(yīng)的調(diào)整身心的技巧。課程可以從心理健康理論和具體實踐兩方面予以講授。在學(xué)生了解心理科學(xué)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行實際操作演練，讓學(xué)生通過各種活動調(diào)節(jié)心理情緒，克服心理障礙，樹立和增強自尊心和自信心。

2. 設(shè)立心理衛(wèi)生咨詢處

在學(xué)校設(shè)置心理咨詢處，是為了讓教師更好地了解和掌握學(xué)生的心理發(fā)展動態(tài)。教師通過與學(xué)生交談，面對面指導(dǎo)，傾聽，鼓勵及給予相應(yīng)建議的方法，讓學(xué)生愿意交流，敢于交流，在交談中解決自身存在的心理健康問題。

3. 通過家長會，家長學(xué)校等途徑與家長進(jìn)行及時溝通交流

研究表明，學(xué)生心理發(fā)展中存在的問題或多或少與家庭教育有關(guān)。因此要使學(xué)生心理真正健康發(fā)展，必須與家長進(jìn)行及時溝通配合，從家庭及學(xué)校多方面關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展水平。總之，隨著學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展，學(xué)生的心理健康教育已成為社會關(guān)注的重點內(nèi)容。學(xué)生的心理健康發(fā)展又對其各方面有積極影響。因此，在今天大力開展學(xué)生心理健康教育有十分重要的意義。