鼓樓區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站入社區(qū)系列講座——竹林境社區(qū)站

2021年12月11日，由鼓樓區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站開(kāi)展、湯璐璐老師主講的“解鎖青春期孩子的心理密碼”講座在竹林鏡社區(qū)服務(wù)中心如期舉行。

在講座開(kāi)始時(shí)，湯璐璐老師表示自己身為格致中學(xué)的老師，收到了不少家長(zhǎng)與青春期孩子之間的溝通問(wèn)題，說(shuō)出了“青春期孩子的家長(zhǎng)不好當(dāng)！”這樣的感慨，這引起了很多家長(zhǎng)的共鳴。事實(shí)上，家長(zhǎng)與青春期的孩子之間的溝通問(wèn)題是普遍存在的。青春期處于兒童向大人過(guò)渡的“亞成年”階段，孩子渴望獨(dú)立、平等，得到尊重，以此證明自己長(zhǎng)大了。如果父母仍然以教育小孩子的方式那樣對(duì)他嘮嘮叨叨、諸多管束，會(huì)讓他們感覺(jué)“被觸了逆鱗”，心生敵意。本次講座最主要的就是讓家長(zhǎng)能夠更好地與青春期孩子和諧溝通，促進(jìn)親子關(guān)系。

《解鎖青春期孩子的心理密碼講座》

湯璐璐老師講解到青春期孩子自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)有成人感、自卑感、自尊感以及自我評(píng)價(jià)趨向獨(dú)立。而青春期的心理沖突就是由于孩子在這個(gè)階里段成人感與幼稚感并存，閉鎖性與開(kāi)放性并存，獨(dú)立性與依賴性并存，自尊與自卑并存所導(dǎo)致的，孩子可能會(huì)出現(xiàn)希望父母給予意見(jiàn)，又希望自己能夠做決定的狀態(tài)。這正是青春期，即心理斷乳期的明顯表現(xiàn)。

針對(duì)不同家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和訴求，湯璐璐老師總結(jié)出青春期孩子在以下情況中會(huì)表現(xiàn)出反抗情緒：一是孩子心理性斷乳受到阻礙，成人過(guò)分關(guān)切的對(duì)待，如我們口中常說(shuō)的“媽寶男”就是心理性斷乳受到阻礙后產(chǎn)生的；二是孩子自主性被忽視，感受到妨礙，成人一味支配，忽略他們的意愿和想法，如視頻《少年說(shuō)》中那位以成人視角為孩子好而制定的時(shí)間規(guī)劃表；三是孩子人格的自我展示活動(dòng)受到阻礙，成人限制或禁止，引起反感，如對(duì)孩子的穿著打扮過(guò)分指點(diǎn)等。

《老師講解青春期內(nèi)心沖突機(jī)制》

那么，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么做呢？湯璐璐老師指出了四點(diǎn)建議。一是給孩子空間，注意愛(ài)的邊界；二是給孩子自主選擇的權(quán)利；三是正視孩子的需要；四是不要嘮叨，建立“互動(dòng)式”交流。身為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻給予孩子無(wú)條件的愛(ài)，要接納孩子，接受孩子是個(gè)普通人，不要拔苗助長(zhǎng)；要看重孩子的內(nèi)在特質(zhì)，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是不同的；要欣賞孩子的成就，不要只注重學(xué)業(yè)；告訴孩子他們是有價(jià)值、有趣、可愛(ài)等正向積極的一面的，要讓孩子感受到我們對(duì)他們的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的。

本次的“解鎖青春期孩子的心理密碼”講座就此結(jié)束了。鼓樓區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站一直致力于幫助改善親子關(guān)系，未來(lái)期待展開(kāi)更多的講座與活動(dòng)。