鼓樓區未成年人心理健康輔導站入社區系列講座——竹林境社區站

2021年12月11日，由鼓樓區未成年人心理健康輔導站開展、湯璐璐老師主講的“解鎖青春期孩子的心理密碼”講座在竹林鏡社區服務中心如期舉行。

在講座開始時，湯璐璐老師表示自己身為格致中學的老師，收到了不少家長與青春期孩子之間的溝通問題，說出了“青春期孩子的家長不好當！”這樣的感慨，這引起了很多家長的共鳴。事實上，家長與青春期的孩子之間的溝通問題是普遍存在的。青春期處于兒童向大人過渡的“亞成年”階段，孩子渴望獨立、平等，得到尊重，以此證明自己長大了。如果父母仍然以教育小孩子的方式那樣對他嘮嘮叨叨、諸多管束，會讓他們感覺“被觸了逆鱗”，心生敵意。本次講座最主要的就是讓家長能夠更好地與青春期孩子和諧溝通，促進親子關系。

《解鎖青春期孩子的心理密碼講座》

湯璐璐老師講解到青春期孩子自我意識發展特點有成人感、自卑感、自尊感以及自我評價趨向獨立。而青春期的心理沖突就是由于孩子在這個階里段成人感與幼稚感并存，閉鎖性與開放性并存，獨立性與依賴性并存，自尊與自卑并存所導致的，孩子可能會出現希望父母給予意見，又希望自己能夠做決定的狀態。這正是青春期，即心理斷乳期的明顯表現。

針對不同家長提出的問題和訴求，湯璐璐老師總結出青春期孩子在以下情況中會表現出反抗情緒：一是孩子心理性斷乳受到阻礙，成人過分關切的對待，如我們口中常說的“媽寶男”就是心理性斷乳受到阻礙后產生的；二是孩子自主性被忽視，感受到妨礙，成人一味支配，忽略他們的意愿和想法，如視頻《少年說》中那位以成人視角為孩子好而制定的時間規劃表；三是孩子人格的自我展示活動受到阻礙，成人限制或禁止，引起反感，如對孩子的穿著打扮過分指點等。

《老師講解青春期內心沖突機制》

那么，作為家長，我們應該怎么做呢？湯璐璐老師指出了四點建議。一是給孩子空間，注意愛的邊界；二是給孩子自主選擇的權利；三是正視孩子的需要；四是不要嘮叨，建立“互動式”交流。身為家長，我們要時刻給予孩子無條件的愛，要接納孩子，接受孩子是個普通人，不要拔苗助長；要看重孩子的內在特質，每個人的優點和缺點都是不同的；要欣賞孩子的成就，不要只注重學業；告訴孩子他們是有價值、有趣、可愛等正向積極的一面的，要讓孩子感受到我們對他們的愛是發自內心的。

本次的“解鎖青春期孩子的心理密碼”講座就此結束了。鼓樓區未成年人心理健康輔導站一直致力于幫助改善親子關系，未來期待展開更多的講座與活動。